隨著人工智慧在教育領域的應用日益廣泛，教師在課堂上的教學角色也正面臨新的挑戰與機會。如何將 ChatGPT 融入教學，並在實際課堂中提供學生最有效的支援，是不少教師所關注的議題。本節將著重於課堂實踐的角度，分享運用 ChatGPT 輔助教學的策略與技巧，並探討教師如何在新的教學生態中重新定位角色。
1. 教師在 ChatGPT 教學中的角色轉換
將 ChatGPT 引入課堂後，教師不再只是單向傳遞知識的「講授者」，而更像是學習的「引導者」與「架構師」。在此過程中，教師與 ChatGPT 可以形成互補、協作的關係：
- 引導者： 針對教學目標，規劃學習任務與脈絡，引導學生與 ChatGPT 互動並持續觀察學習成效。
- 審核者： 隨時檢視 ChatGPT 提供的資訊是否正確或合適，必要時進行補充或修正，避免學生迷失方向。
- 促進者： 透過提問與討論，促進學生更深層的思考與探究，而非僅依賴 ChatGPT 的「標準答案」。
2. 課堂前期準備：定義明確目標與範疇
在運用 ChatGPT 之前，教師需先明確設定教學目標和預期效益，並了解 ChatGPT 在該主題或單元的局限性。例如：
- 確定所需的知識範疇與技能層次：是基本觀念複習、進階運用或跨領域結合？
- 設計與目標相符的對話或測驗：確保學生的互動中能緊扣學習主軸。
- 評估可能的誤差與風險：ChatGPT 可能提供錯誤資訊，需要教師及時修正。
3. 實施策略與技巧
在課堂現場中，如何落實 ChatGPT 輔助教學，以下幾點可提供參考：
- 階段性教學法： 將教學主題分為多個階段或任務，引導學生逐步與 ChatGPT 互動，例如先進行概念導入，接著讓學生使用 ChatGPT 做延伸應用，最後再合併探討與反饋。
- 合作學習與角色分工： 組織學生分組，指定學生扮演「提問者」、「審核者」、「回饋者」等，讓彼此共同監督與討論 ChatGPT 的回覆並分享心得。
- 錯誤引導與糾正： 與其避免 ChatGPT 產生錯誤，不如運用錯誤作為教學契機，透過分析、修正與討論來鞏固學生的概念理解。
4. 教師即時監控與回饋
當學生與 ChatGPT 互動時，教師需要隨時保持關注，以確保學習方向不偏離目標。具體作法包括：
- 定期檢查與點評： 例如每十分鐘或完成一項任務後，由教師集中檢討常見問題或迷思，並開啟全班討論。
- 多向度評量： 除了最後的考試或報告，也可在互動過程中加入口頭問答、小組討論紀錄或自我評估等方式。
5. 實例分享：數學課堂的 ChatGPT 應用
以數學課堂為例，教師可事先備好問題清單，逐步呈現給學生與 ChatGPT 互動：
範例流程：
- 教師簡介主題：假設為「一元二次方程應用題」。
- 學生分組使用 ChatGPT 詢問解題流程與關鍵步驟。
- 小組內部討論、檢驗 ChatGPT 的答案，並記錄錯誤及其修正方式。
- 最後由教師統整，對正確或值得參考的步驟進行說明，同時闡述錯誤觀念形成的原因。
6. 持續優化與展望
在實施過程中，教師可不斷蒐集學生的反饋，並根據課程需求調整 ChatGPT 的引導策略或題型難度，形成動態優化的教學迴圈。展望未來，隨著人工智慧技術的進步，以及教材與學科工具的整合，相信 ChatGPT 在課堂中將能扮演愈加重要且多元的角色，帶給師生更豐富的教與學體驗。